將所有隊(duì)員分成三組,安置于三個(gè)已規(guī)定的島上:盲人島(喻基層員工)、啞人島(中層管理者)、珍珠島健全人島(高層決策者),各組隊(duì)員扮演各自島上的角色,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),按規(guī)定完成任務(wù)
1、所有學(xué)員隨機(jī)分3組,可以靈活調(diào)整,合作完成一項(xiàng)任務(wù);先將一組人帶至啞人島,告訴他們“從現(xiàn)在開始你們就成了啞人,任何人不許從嘴里發(fā)出任何聲音(包括你們內(nèi)部),如果違反規(guī) 定,將進(jìn)行‘懲罰’或取消資格”; 3、將一組人帶至珍珠島,最后一組人帶上眼罩、帶至盲人島; 4、將珍珠島任務(wù)書、雞蛋、筆、白紙、筷子與膠帶發(fā)給珍珠島上遠(yuǎn)離其他島方向的那個(gè)學(xué)員; 5、將任務(wù)書交給啞人島人一人,最后將盲人島任務(wù)書悄悄塞到一名學(xué)員手里,并且將網(wǎng)球分給不同學(xué)員
1、團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)與溝通協(xié)作; 2、團(tuán)隊(duì)的動態(tài)管理; 3、有效溝通與協(xié)作; 4、新角度管理的詮釋